SISTEMA DE BIBLIOTECA DEL CONDADO DE GREENVILLE (SC)
JOB ANNOUNCEMENT, NO. 2025-081
| Fecha de publicación: Lunes 5 de mayo de 2025 | Plazo de solicitud: Lunes 19 de mayo de 2025 |
| Posición: Youth Services Librarian, Pos. #2, Youth Services, Hughes Main Library and 2 Branch Locations (Anderson Road Branch and Taylors Branch). Provides programs to children ages 0-17 and to families | Pagar:$47,916 por año, más beneficios |
| Estado: Regular a tiempo completo, exento | Disponible: Junio de 2025 |
| Ubicaciones: Biblioteca principal de Hughes, 25 Heritage Green Place, Greenville, Carolina del Sur y 2 sucursales:
Biblioteca Sucursal de Anderson Road, 2625 Anderson Road, Greenville, Carolina del Sur Taylors Branch Library, 316 W. Main Street, Taylors, South Carolina |
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| Cronograma: Lunes a viernes de 8:30 a. m. a 5:00 p. m. Cada 5 o 6 semanas, este puesto trabaja un día de fin de semana en Main, ya sea el sábado de 8:30 a. m. a 6:00 p. m. O el domingo de 1:30 p. m. a 6:00 p. m. (Cuando trabaja un día de fin de semana, el empleado descansa el viernes anterior o en otro día de la semana). | |
FUNCIÓN
Bajo la supervisión del Gerente de Servicios para Jóvenes (YS), este puesto:
- Realiza una variedad de tareas especializadas para los jóvenes y sus familias, tanto dentro de las instalaciones del Sistema de Bibliotecas como en ubicaciones fuera de la Biblioteca.
- Es responsable de brindar desarrollo de colecciones de calidad, programas para jóvenes, asesoramiento a lectores, servicios de referencia y circulación en las ubicaciones de biblioteca asignadas.
- Puede dirigir, asignar y coordinar tareas de otro personal para garantizar el funcionamiento eficiente del departamento.
- Lleva a cabo programas educativos apropiados para la edad y puede realizar presentaciones a organizaciones externas.
- Encarna el código de servicio del Sistema de Bibliotecas al crear una atmósfera donde los clientes y compañeros de trabajo se sienten invitados, informados, impresionados e inspirados.
- Realiza un trabajo de acuerdo con la visión y misión del Sistema Bibliotecario, utilizando el buen criterio en la aplicación de políticas y procedimientos establecidos.
FORMACIÓN MÍNIMA Y EXPERIENCIA
Requerido:
Debe cumplir con una de las categorías de capacitación y experiencia que se enumeran a continuación:
Categoría 1:
- Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información de una universidad o colegio acreditado por la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA).
- Dos años de experiencia trabajando con niños en una biblioteca o en un entorno de aprendizaje formal.
Categoría 2:
Los solicitantes que estén cursando una Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información (MLIS) pueden ser considerados como bibliotecarios en prácticas para un puesto de bibliotecario clasificado en el nivel salarial 17 o 18. Para ser considerados, se deben cumplir los siguientes requisitos:
- Actualmente inscrito en una universidad acreditada por la ALA trabajando para obtener el título MLIS,
- Haber completado al menos 12 horas de crédito para obtener el título MLIS,
- Ser capaz de completar el título MLIS dentro de los dos años a partir de la fecha de contratación o promoción a un puesto de aprendiz, y
- Tener dos años de experiencia trabajando con niños en una biblioteca o en un entorno de aprendizaje formal.
Se deben presentar transcripciones u otra documentación aceptable de una universidad acreditada por la ALA para respaldar los requisitos anteriores. Los pasantes serán contratados con un nivel salarial inferior al mínimo inicial.
Privilegiado:
- Licenciatura en Educación Infantil o Primaria o carrera afín.
REQUERIMIENTOS FÍSICOS
Debe tener la capacidad de:
- concentrarse durante largos periodos de tiempo
- hablar clara y distintamente
- escuchar y/o comprender la comunicación verbal
- ver e interpretar todos los materiales relacionados con el trabajo
- operar el equipo de la biblioteca según lo asignado
- levantar con frecuencia hasta 40 libras por una distancia de 300 pies
- Empujar con frecuencia carros que pesan más de 100 libras.
- mover, configurar, plegar y apilar mesas y sillas con frecuencia
- sentarse por largos periodos de tiempo
- permanecer de pie durante largos periodos de tiempo
- caminar, doblarse y agacharse
- alcanzar, agarrar y usar las manos para tocar, manejar o sentir
- escribir de forma continua durante largos períodos de tiempo, utilizando ambas manos
- Tolera bajos niveles de polvo y moho asociados con el trabajo cerca de libros y otros materiales de la biblioteca.
REQUERIMIENTOS ADICIONALES
- Uso de vehículo personal con reembolso de kilometraje
- Licencia de conducir SC válida
- Trabajo de fin de semana y noche
- Realizar tareas en cualquier ubicación de la biblioteca en el sistema de bibliotecas del condado de Greenville según lo solicitado
- Capacidad para adaptarse a cambios de horario frecuentes y repentinos y para adaptarse a entornos de trabajo cambiantes.
EJEMPLOS DE TRABAJOS REALIZADOS
Estas tareas son sólo ilustrativas; para llevar a cabo las funciones cotidianas del puesto, se pueden realizar otras tareas. La omisión de enunciados específicos de tareas no las excluye del puesto si el trabajo es similar, relacionado o de asignación lógica al puesto. Funciones esenciales del puesto designadas con (E)
Ayuda a los clientes
- Brinda servicios de asesoramiento y referencia de lectores a niños, adolescentes y adultos que atienden a niños. (MI)
- Ayuda a los usuarios a localizar materiales e información utilizando el catálogo de la biblioteca, las bases de datos en línea y otros recursos en línea. (MI)
Circulación
- Funciona la mesa de atención al público en el Área Infantil y/o sucursales según se le asignen/necesiten. (MI)
- Brinda servicios de circulación general, incluido el registro de nuevos prestatarios, la actualización de registros de usuarios, la colocación de reservas, etc. (E)
- Utiliza el sistema bibliotecario integrado de la biblioteca para procesar descargas, llenar o limpiar reservas, colocar o recibir artículos en tránsito y mantener el estado exacto de los artículos. Incluye procesamiento de informes generados por el sistema. (MI)
Desarrollo de colecciones
- Mantiene los materiales juveniles en las sucursales asignadas, incluyendo la limpieza, siguiendo el cronograma predeterminado y cambiando las colecciones. (E)
- Revisa, evalúa y selecciona libros nuevos y otros materiales para jóvenes de revistas profesionales y/o recursos en línea. (MI)
- Evalúa los materiales de la biblioteca para las necesidades de reparación o reparación o la consideración de descartar/reemplazar. (MI)
- Ayuda en la evaluación de materiales para jóvenes que están sujetos a la solicitud de reconsideración del patrocinador o que requieren una reevaluación. (MI)
- Se mantiene al tanto de títulos y series populares. (MI)
- Participa en YS y en las reuniones de desarrollo de la colección YS. Sirve en otros comités de la biblioteca según lo asignado. (MI)
Deberes
- Asiste en el desarrollo de listas de libros, folletos, panfletos, páginas web y redes sociales relacionadas con los servicios y programas juveniles según lo asignado. (MI)
- Instruye y demuestra el uso del equipo de la biblioteca y los recursos en línea según sea necesario. (MI)
- Maneja asignaciones y responsabilidades de manera efectiva en un ambiente ocupado. (MI)
- Responde preguntas sobre operaciones, políticas y procedimientos de la biblioteca, y maneja problemas y quejas. (MI)
- Prepara informes mensuales, hojas de tiempo, información estadística y otros documentos para uso administrativo. (MI)
- Se mantiene al tanto de los desarrollos en el campo mediante la lectura de literatura profesional actual; asistir a reuniones de organizaciones profesionales locales y estatales; y asistir a clases, talleres, seminarios y programas relacionados con el desarrollo infantil y/o servicios para jóvenes. (MI)
- Envía al Gerente de YS los eventos del programa que se presentarán en forma impresa, en las redes sociales o en el sitio web de la biblioteca de manera oportuna y precisa. (E)
- Revise la información cuidadosamente y dentro del plazo establecido. (E)
- Recopila estadísticas, evalúa y evalúa los programas presentados. (MI)
- Lee y se familiariza con literatura juvenil y herramientas de referencia para facilitar las tareas. (E)
- Actúa como líder de equipo, es decir, sirve como la parte responsable de la operación de la unidad por la noche, los fines de semana o según lo designado. (Puestos de tiempo completo) (E)
- Comunica y hace cumplir las normas de la Biblioteca. Código de conducta y otras políticas, procedimientos y reglas a los clientes. (MI)
- Sigue métodos de trabajo seguros para evitar lesiones. (MI)
- Promueve el uso y los servicios de la biblioteca para los jóvenes. (MI)
- Participa en reuniones de Servicios para Jóvenes. (E)
- Limpia y desempolva equipos, materiales y estantes de oficina/computadoras, aspira pisos y limpia mesas después de los programas, y ayuda a mantener la biblioteca limpia y ordenada.
- Recomienda políticas y desarrolla procedimientos relacionados con la programación para jóvenes. (E)
- Mantiene una asistencia regular y confiable y cumple con las normas del Sistema de Bibliotecas. Pautas de asistencia. (MI)
- Realizar otras tareas y proyectos especiales según se le indique.
Planes y realiza programas/eventos
- Planifica, desarrolla y presenta programas para jóvenes, incluidos programas y kits virtuales, que satisfacen las necesidades específicas de las sucursales/audiencias asignadas. (E)
- Considera el atractivo del programa, la viabilidad, el presupuesto y la seguridad al planificar programas/eventos. (MI)
- Reserva, instala y desmonta los espacios de los programas según sea necesario, lo que incluye lavar mesas, aspirar pisos y apilar mesas y sillas. (E)
- Reúne los suministros necesarios para los programas/eventos y los transporta hacia/desde las ubicaciones de los eventos. (MI)
- Solicita los materiales necesarios con anticipación. Prepara los materiales para las manualidades con anticipación. (E)
- Presenta descripciones generales de bases de datos y otras capacitaciones a grupos escolares en el Laboratorio de capacitación o en las escuelas. (E)
- Realiza recorridos por la biblioteca. (MI)
- Asiste o actúa como sustituto de los programadores de YS. (E)
- Colabora con YS y/o el personal de la sucursal para desarrollar, promover y facilitar programas especiales. (MI)
- Revisa, evalúa y responde a las solicitudes de programas provenientes de fuentes externas junto con el Gerente de Servicios para Jóvenes. (E)
- Presenta programas, que pueden incluir cantar, aplaudir, bailar y/o saltar. (MI)
- Aprende, comprende e incorpora los principios básicos de Palmetto y las actividades STEAM según corresponda. (E)
Superar a
- Trabaja con el Gerente de Servicios Juveniles para desarrollar y mantener relaciones de colaboración con grupos comunitarios y organizaciones culturales que ofrecen programas para jóvenes y/o cuidadores. (MI)
- Representa al Sistema de Bibliotecas en el desarrollo y mantenimiento de asociaciones y otras relaciones de colaboración con grupos comunitarios y organizaciones culturales que ofrecen programas para jóvenes. (E)
- Promueve la conciencia y fomenta el uso de los recursos y servicios de la biblioteca en las escuelas y otras agencias asistiendo a reuniones de PTA/PTO, ferias profesionales y otras reuniones y actividades de organizaciones orientadas a los jóvenes. (E)
- Se pone en contacto con las agencias orientadas a la juventud en las cercanías de las sucursales asignadas y se ofrece a realizar programas para ellas. (MI)
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES/HABILIDADES Y CARACTERÍSTICAS REQUERIDAS
(Las pruebas de habilidades informáticas pueden ser parte del proceso de entrevista para este puesto).
Conocimiento:
- Conocimiento considerable de las funciones de referencia y de los servicios de asesoramiento a los lectores, incluido el conocimiento general de los principales campos de aprendizaje.
- Conocimiento considerable de la literatura infantil y las etapas de desarrollo de la juventud.
- Conocimientos de inglés comercial, ortografía y aritmética.
- Buenas habilidades informáticas personales, incluido el uso eficaz de programas de procesamiento de textos y hojas de cálculo, varios navegadores de Internet y correo electrónico.
- Conocimiento de los conceptos básicos de Palmetto y STEM.
Habilidades y capacidades:
- Capacidad para planificar y ejecutar programas y/o recorridos infantiles atractivos y apropiados para su edad.
- Capacidad para realizar la configuración y el desmontaje de programas, lo que incluye mover, configurar, plegar y apilar mesas y sillas.
- Capacidad para dirigir canciones con el público.
- Capacidad para crear y dirigir programas basados en el arte con niños en edad preescolar y escolar.
- Capacidad para desarrollar y mantener relaciones de trabajo efectivas con el público en general y el personal del Sistema de Bibliotecas.
- Capacidad para proporcionar instrucción e instrucciones adecuadas a los subordinados.
- Capacidad para trabajar en condiciones frecuentemente estresantes y cumplir con los plazos requeridos.
- Capacidad para realizar tareas rutinarias de manera eficiente y sin dificultad.
- Capacidad para seguir procedimientos establecidos y realizar trabajos que requieran mucho detalle, incluido el reconocimiento y la corrección de errores.
- Capacidad para aprender, implementar y mantener sistemas de archivo complejos, incluido el sistema decimal Dewey, con un alto nivel de precisión.
- Capacidad para comunicar conceptos, información general e información relacionada con tareas en forma oral, escrita y electrónica.
- Capacidad para operar y cuidar computadoras y sus equipos periféricos, por ejemplo, almohadillas RFID, lectores de códigos de barras, impresoras, etc.
- Capacidad para aprender el software del sistema integrado del Sistema de Bibliotecas, es decir, un sistema de automatización utilizado para gestionar los procesos de la biblioteca.
- Capacidad para aprender y demostrar el uso de la tecnología actual de dispositivos móviles para ayudar a los clientes a descargar y/o acceder a los materiales digitales en línea del Sistema de Bibliotecas, como libros electrónicos.
- Capacidad para mantener la confidencialidad de los registros de los clientes, incidentes relacionados con la seguridad y otros usos identificables de los recursos y servicios del Sistema de Bibliotecas por parte de los clientes.
- Capacidad para resolver conflictos, problemas y quejas con tacto y diplomacia.
- Preferido: Bilingüe – Habilidades en inglés/español.
Características:
- Trabaja bien en un ambiente de equipo.
- Disfruta trabajar con niños y familias y posee un fuerte compromiso con el servicio al cliente.
- Establece una buena relación con los demás en persona y por teléfono, y mantiene relaciones de trabajo efectivas con clientes y compañeros de trabajo.
- Trabaja con calma y eficacia en situaciones estresantes y en un entorno a veces ruidoso y caótico.
- Sigue los procedimientos establecidos y las instrucciones recibidas del supervisor.
- Posee fuertes habilidades organizativas y está orientado a los detalles.
- Realiza tareas rutinarias de manera eficiente y sin dificultad.
- Usa buen juicio y discreción en el desempeño de sus deberes y responsabilidades.
- Receptivo a la retroalimentación, dispuesto a aprender y abraza la mejora continua.
- Se responsabiliza del trabajo, hace lo que se necesita sin que se lo pidan y lo sigue hasta completar la tarea.
- Puntual, trabaja según lo programado y mantiene un buen historial de asistencia.
